خروشید و جوشید و برکند خاک ز سمش زمین شد همه چاک چاک چند جمله است

خروشید و جوشید و برکند خاک ز سمش زمین شد همه چاک چاک چند جمله است را از سایت نکس درجه دریافت کنید.

معنی خروشید و جوشید و برکند خاک ز سمش زمین شد همه چاک چاک به نثر ساده صفحه 35 کتاب نگارش فارسی ششم

بازنویسی و تبدیل به نثر ساده صفحه ۳۵ نگارش ششم خروشید و جوشید و برکند خاک ز سمش زمین شد همه چاک چاک بیت زیر را به نثر ساده بازنویسی کنید از سایت نکس لود دریافت کنید.

جواب بچه ها در نظرات پایین سایت

مهدی : (رخش) شیهه کشید و خشمگین شد و به نشانه حمله سمش را بر زمین کوبید و زمین زیر پایش را کند . 2. تلاش و کوشش برای موفقیت صبر و شکیبایی در مقابل سختی ها امید به آینده و ناامید نشدن از شکست ها.

عسل شفیعی : رخش خشمگین شد و پایش را به زمین کوبید و زمین زیر پایش شد چاک چاک.

نفس : رخش خشمیگین شد و فریاد زد و به نشانه ی حمله پایش را به زمین کوبید و زمین زیر سم هایش شکافته شد.

الینا رضاقلی : یعنی رخش دیگر خسته شده بود و از خشم پاهایش رابه زمین کوبید و زمین زیر پایش راکند وان را از هم جدا کرد.

ویدا صادقی : رخش شیهه کشید و خشمگین شد و به نشانه یورش سم خود را به زمین کوبید چه گونه ای که زمین زیر پایش کنده کنده شد.

یگانه : اسب رستم یعنی رخش عصبانی میشود و پاهایش را محکم به زمین می کوبد.

نویسنده : رخش شیهه کشید و خشمگین شد و با سمش به زمین زد و زمین پاره پاره شد.

نویسنده :‌ خش شیهه کشید و جست و خیز کُنان از شدت خشم با ضربه های سُمّش زمین را پاره پاره کرد💜H.M.

هدا رستمی :‌ اسب رستم خشمگین میشود و باپایش زمین را تکه تکه میکند.

نویسنده :‌رخش که نام اسب رستم بود از شدت عصبانیت سمش را محکم به زمین کوبید و(اینجا برای اینکه شدت عصبانیت رخش را متوجه مخاطب کند، از آرایه ی اغراق استفاده کرده) زمین چاک چاک شد..

نویسنده ‌:رخش عصبانی شد و سمش را بر روی زمین کوبید با کوبید ن پای رخش زمین تکه تکه شد.

منبع مطلب : nexload.ir

مدیر محترم سایت nexload.ir لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

خروشید و جوشید و برکند خاک ز سمش زمین شد همه چاک چاک چند جمله دارد - دیدچه

منبع مطلب : didche.ir

مدیر محترم سایت didche.ir لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

فارسی (خوانداری) : درس 4 هفت خان رستم (ششم ابتدایی) Sixth Grade

درس 4                                    هفت خان رستم

فعالیت های درس                                         صفحه 28

1- بیت زیر را به نثر ساده ، بازنویسی کنید.

خروشید و جوشید و برکند خاک                   ز سمّش زمین شد همه ، چاک چاک

[رخش] شیهه کشید و خشمگین شد و به نشانه ی حمله ، پایش را محکم بر زمین کوبید ، به طوری که زمین زیر سم هایش کنده شد.

2- عبارت های زیر را به زبان ساده ، بنویسید.

رستم در خشم می شود : رستم خشمگین می شود.

رستم به تنگ می آید : رستم طاقتش تمام می شود ( خسته می شود)

3- با توجّه به متن درس کدام یک از کلمات زیر ، جمع است ، چرا ؟

دیوان ، زابلستان ، اژدها ، پهلوان ، مازندران ، یزدان ، جادوگران

کلمات جمع : دیوان ، جادوگران

درکلمات دیگر ، به جز دیوان و جادوگران ، « ان » و « ها » بخشی از خود کلمه است. برای امتحان کردن این مسئله ، « ان » و « ها » را از انتهای کلمه حذف می کنیم ، اگر حروف باقی مانده یک کلمه ی معنادار بود ، می فهمیم « ان » و « ها » علامت جمع است و اگر حروف باقی مانده یک کلمه ی معنا دار نساخت ، می فهمیم این علامت ها بخشی از خود واژه هستند. مثال :

سلمان ------کلمه ی باقی مانده -----> سلم (بی معنا)

سواران ------کلمه ی باقی مانده -----> سوار (با معنا)

4- یک نمونه « مبالغه » از متن درس ذکر کنید و آن را توضیح دهید.

بزد تیغ و بنداخت از بر سرش                       فرو ریخت چون رود خود از برش

شاعر ، خونی را که از بدن اژدها فرو ریخته ، به دلیل حجم زیاد که داشته ، به رود تشبیه کرده است.

املا                                                                  صفحه 29

1- کلماتی را که در املای آن ها یکی از شکل های حرف « ص ، ط » وجود دارد ، از متن درس پیدا کنید و بنویسید.

ص -------> قصد ، تلخیص                          ط -------> خطرناک

3- با توجّه به متن درس ، جای خالی را با کلمه ی مناسب ، پر کنید.

رستم با خدای خود به راز و نیاز می پردازد و او را سپاس ... می گزارد ... .

رستم در خشم می شود ، به رخش ... پرخاش ... می کند.

کارگاه نویسندگی                                          صفحه 31 و 32

بهره گیری از حس های پنجگانه

برای این که نویسنده ی خوبی باشیم ، لازم است :

* همه چیز را خوب و دقیق ببینیم ( خوب دیدن ).

* خوب و دقیق گوش بدهیم ( خوب گوش دادن ).

* نسبت به بو ، مزه و طعم اشیا ، حسّاس و دقیق باشیم ( تقویت حسّ چشایی و بویایی ).

* گاهی به کمک حسّ لامسه ، پدیده ها و اشیا را بشناسیم ( تقویت حسّ لامسه ).

پس ، مقدّمه ی خوب نوشتن ، خوب دیدن ، خوب گوش دادن و دقّت در پدیده ها و استفاده از حسّ بویایی ، چشایی و لامسه است.

4- برداشت خود را از ضرب المثل « نوش دارو ، بعد از مرگ سهراب » در یک بند ، بنویسید.

انجام هر کاری ، به خصوص کمک کردن به دیگران ، باید در زمان مناسب و به موقع انجام شود ، وگرنه تأثیر و فایده نخواهد داشت. مانند نوش دارویی که رستم با سختی برای بهبود زخم سهراب تهیّه کرد ، امّا چون بعد از مرگ به وی رسید ، فایده ای نداشت.

( نوش دارو : دارویی است که علاج کننده ی همه ی دردها و بیماری هاست و در اصل ، داروی بی مرگی و زندگی بخش است . این دارو وجود خارجی ندارد و فقط در افسانه ها نام آن آمده است.)

منبع مطلب : 6shom-iran.blogfa.com

مدیر محترم سایت 6shom-iran.blogfa.com لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

جواب کاربران در نظرات پایین سایت

مهدی : نمیدونم, کاش دوستان در نظرات جواب رو بفرستن.

نرگس : میشه پاسخ بدید لطفا بیت خروشید و جویشید برکند ز خاک ز سمش زمین شد همه چاک چاک چند جمله دارد